夏天的金华，蝉声响个不停，空气里却飘着一股淡淡的墨香。在金华教育学院的展厅里，180多幅书法作品挂满墙面，有的字刚劲有力，有的字清秀优雅，路过的人都忍不住停下来多看几眼。这些作品不是出自书法大师，而是金华中小学的普通老师写的。几年前，他们对毛笔和砚台还觉得陌生，现在却成了校园里传播中国文化的火炬手。这场书法培训是怎么让老师们“变身”的？又怎么让孩子们爱上写字的？
五年前，金华市决定干件大事：让中小学老师都学会写好书法。2020年9月，市委宣传部和市教育局牵头，联合市文联、市书法家协会、浙中书法院，启动了“中小学教师书法素养培训工程”。这不是随便搞个讲座，而是实打实的系统培训，覆盖全市1.18万名老师。五年时间，老师们不仅把字写得漂亮，还把传统文化带进了课堂，点燃了孩子们对书法的兴趣。这事听起来简单，背后却凝聚了无数人的心血。
义乌市幸福湖小学的老师们，现在聊起书法来眼睛都发亮。2022年下半年，培训部的余金华每周一晚上都去学校给老师们上课。每次课一个半小时，持续12周，老师们还得交作业，练字练得手都酸了。课程结束后，学校没把书法教室拆掉，反而留下来继续用，还年年办书法比赛。余金华说：“一开始，老师们觉得写字是负担，可慢慢地，他们发现写字能让人静下来，很有成就感。”现在，这些老师没事就在微信上晒自己的作品，互相点评，乐此不疲。
培训的课程设计很用心。先讲理论，教你书法的历史和技巧；再上手实践，拿毛笔写字；最后还有鉴赏课，带你看名家作品，学怎么欣赏书法。金华市拉来了167位专业老师当导师，包括书法博士、专职书法教师，甚至还有市里书法协会的骨干。他们不光教怎么写字，还教怎么把书法带进课堂。浙中书法院的杨守春院长，每次培训都亲自巡课，恨不得把每个学员的字都看一遍。另一位老师卢心东，把《颜勤礼碑》的内容浓缩成35页讲义，让新手也能快速上手。这些人忙得团团转，就是为了让老师们把书法学好。
金华市南苑小学的张锦艳老师，亲眼见证了培训带来的变化。以前，老师们指导学生写字时总有点心虚，怕自己字写得不好看。经过培训，老师们站上讲台底气十足，连粉笔字都写得像模像样。学校还搞了三期培训，软笔、硬笔全覆盖，老师们见面不聊吃喝，聊的是“你的字练得咋样了”。每周作业是抄写课本上的古诗词，写5到10张，培训老师会逐一点评。张锦艳回忆：“那段时间，学校里全是墨香，老师们都铆足了劲练字，展览时每人一幅硬笔书法，挂满整个走廊。”
培训的效果不只是老师们字写得好看了。金华市东苑小学的倪崚嶒校长直接下了命令：语文老师别让学生去外面学书法，课堂上就把字教好。五年下来，1.18万名老师参加了培训，2899人被评为优秀学员。2022年的全市教师书法大赛，参训老师交了4000多幅作品，121人获奖，好些人直接被市书法协会看中，成了会员储备人才。还有老师的作品在省市比赛中拿奖，169人加入县级书协，48人进市级书协，11人甚至进了省级书协。这说明啥？培训不光教了写字，还让老师们有了专业成长的路子。
孩子们也成了最大的受益者。浦江实验小学的张歆妍，今年才读四年级，已经是个小书法迷。她的书法作品常被老师拿出来展示，同学羡慕得不得了。她还去金华市区参加比赛，拿了一等奖，回来跟妈妈说：“大家的字都写得越来越好了！”张歆妍的妈妈盛芳蕾发现，女儿写字时特别专注，心情也更平静。另一位家长金丹丹说，她儿子于以乐练了楷书后，语文考试卷面分总能拿满分。老师们也反馈，学生作业比以前工整多了，期末考试的书写分普遍提高。
书法这件事，说小是写字，说大是传承文化。金华的老师们用自己的努力，把这门古老的艺术带进了课堂，带给了孩子。未来，孩子们会怎么把这股墨香传下去？社区里的书法活动会不会越来越多？这些问题没有答案，但可以肯定的是，金华的这场书法热，已经在每个人心里种下了一颗文化的种子。你觉得，书法能给孩子们带来什么不一样的未来？
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